Lectura de Don Quijote (Maritornes)

   Quien piense que en El Quijote la comicidad por sí sola no existe, es que no conoce en verdad los detalles del episodio de Maritornes. No tiene que envidiar a algunas de las escenas más antológicas del cine clásico.

    Este episodio fue escogido por una de las componentes del grupo de trabajo y, asimismo, por un grupo de alumnos de 1º A de ESO, que representaron un diálogo perteneciente nuevamente a la adaptación teatral de Eladio de Pablo.

Maritornes toma 1a

Maritornes toma 1b

Maritornes toma 1c

Maritornes toma 1ult

Lectura de Don Quijote (los molinos)

Tras dar lectura al celebérrimo inicio del Quijote, decidimos continuar con un no menos famoso episodio, el de la lucha con los molinos, que podemos localizar en el capítulo octavo de la primera parte.

El episodio se presta a tal símbolismo y a tales transposiciones y paralelismos con situaciones vitales, que resulta más actual que nunca.

Dejamos las grabaciones completas absolutamente al natural de las nueve participaciones en que se dividió su lectura (con hacer click en alguna de las partes nos podemos hacer una idea del proceso), y de un diálogo tomado de la adaptación de Eladio de Pablo para género teatral. De este capítulo se encargó en exclusiva el alumnado del centro.

 Molinos toma 1a                Molinos toma 2a

Molinos toma 1b                                                                    Molinos toma2b

Molinos toma 1c

Molinos toma1d                                                                     Molinos toma 3

Molinos toma1ult                                                                 Molinostoma4a   Molinos toma 4b


Molinos toma 5a                                                       
Molinos toma 5b
Molinos toma 6

450 aniversario del nacimiento de William Shakespeare

        The 450th anniversary of the birth of William Shakespeare could not be ignored by the Bibliomedia group.

       Thus, students of 1^st and 2^nd year of the bilingual section, coordinated by the teacher Montserrat Vega, undertook a lot of activities.

       The students of 2^nd year , divided into five groups, presented several works about the life and work of William Shakespeare in the bulletin boards of our highschool .

       We show the process steps in the videos below .

Shakespeare 1
Shakespeare 2
Shakespeare 3
Shakespeare 4
Shakespeare (y 5)

Finally, students of 2^nd year had to solve some crosswords investigating in the work of their classmates,  and students of 1^st year had to find out answers to several questions using the information provided by the second year-students’ works.